AI에게 세법을 물을 때, 기준 시점부터 적고 있습니다.
질문에 사용 중인 교재와 기준 시점을 적고, 제공한 자료 안에서 설명하도록 요청합니다. 자료에 없는 내용은 확실하지 않다고 구분해 달라고 하고 있어요.
흩어진 규정과 계산 구조를 한눈에
과목별 AI 학습
질문에 사용 중인 교재와 기준 시점을 적고, 제공한 자료 안에서 설명하도록 요청합니다. 자료에 없는 내용은 확실하지 않다고 구분해 달라고 하고 있어요.
매일 두 과목을 모두 보려다 복습이 밀리고 있어요. 진도를 줄여도 이전에 틀린 문제를 다시 확인하는 시간을 확보하고 싶습니다. 최근에는 진도를 나가는 날과 복습하는 날의 기록을 구분하고 있습니다. 여러분은 어떤 방법을 사용하고 있나요?
세법을 공부하면서, 이해했다고 생각한 내용을 다시 질문으로 바꿔보고 있습니다. 먼저 제가 설명한 내용을 적고, 제공한 학습 자료를 기준으로 빠진 부분을 확인하도록 AI에 요청했어요. AI의 설명을 그대로 옮기지 않고 교재와 비교해 확인하는 과정까지 복습으로 기록합니다. 다른 분들의 학습 질문 예시도 궁금해요.
세무사을 준비하는 분들과 작은 스터디를 구성하는 예시입니다. 세법 학습 내용을 각자 설명하고, 서로 확인 질문을 하나씩 남기는 방식으로 진행합니다. 첫 모임에서는 준비 범위와 피드백 규칙을 정하고, 무리 없이 이어갈 수 있는 분량부터 시작합니다. 교재 원문이나 유료 강의 파일은 공유하지 않고 각자의 학습 기록으로 이야기합니다.
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